好孩子学校
导演可兰毕业做的动画短片,构思这个故事的时候正是杨永信**闹得沸沸扬扬的时候,这件事给导演带来了极大的震撼,深刻的感受到我们许多的父母所爱的并不是自己孩子“这个人”,而是“我的孩子”这个身份,如果占着“我的孩子”这个身份的那个人他不让我满意,那么将原来的“他”**,再换一个能让我满意的“我的孩子”,这对于这些父母来说是一件理所当然的事。 基于上面的想法构思了一个学校,父母将自己不满意的孩子送到这个学校来,学校负责造出和孩子一模一样且拥有原来孩子记忆的机器人,他们将原来的孩子**由机器人代替他活下去……某天一个男孩勿入了机器人制造车间,遇到了机器人的“自己”,他被追杀,过程中他遇到了同学试图求助,却发现自己同学们早已是被替代的机器了。在最后,他还是被**了,但**他的“另一个自己”却落下了眼泪,导演知道“明明是机器人却流了泪”这是不合理的设定,但还是想...
也未必是所谓的父母的期待,学校的培养,同学的相处,只是自我保护机制所以我杀了我自己。
大家最终成为了别人眼中希望的人
满墙的“精品”,谁不想“属于”自己的孩子是个“优秀”的孩子。
丧失个性的那一天我们还是人类么?
可怕,不能保证自己生活环境的话,不要孩子不好吗,为什么要折磨孩子,折磨自己呢。
短片的世界观不能只通过剧情简介来建构,更要体现在你的作品里。
看的时候,一直怀疑我看的是解说了
短片挺让人深思 目前的教育也就这样了