美丽的时节原名:아름다운 시절,又名Spring in My Hometown、天堂有绿色、那年春天、美丽的日子、故乡之春
战争使人成长,也使Sung-min的朋友一个一个地消失。这一切一切,都要从1952年的春天开始讲起。那一年的春天,难民营学校的老师的父母被杀。营内村民认为凶手是一个同学的父亲,因为他**份子。这时距离南北双方停火差不多快一年,但**份子还不时在南方**。所以大众都对**份子非常憎恨,要老师亲手杀了他。老师不肯,大伙就一拥而***他打个半死。老师虽然不忍心杀他,但在课堂上却处处针对他的儿子。最后因为对方没有钱交学费而被老师赶出学校了......
大背景下的小人物生存,對孩子來說,戰爭記憶由無數看似不相關的生活片段連綴而起:美國大兵、廢棄房子裡的**、失蹤的朋友、父親的職位,都與戰爭有著朦朧曖昧的不明勾連,孩子卻是不知的,但都刻進了成長的年輪之上,渲染上黃黃的暖色,綿柔的哀愁淡淡地氤氳開,歲月無聲而去,伴隨那些蒼蒼的過往。
“献给我的爷爷和爸爸,他们在最困难的时期仍没有放弃希望。”中远镜头用得很多,人物都看不清楚。但故事讲得像《牯岭街》的杨德昌,场景又似《童年往事》的侯孝贤,无怪乎李光模仅此一片就名留韩国影坛。
7.行长镜之风,讲情景交融,求宁静致远,道**内涵。以节制的对话和卓越的影像,描述了**战争期间民众所背负的痛苦生活,由李光模的生命记忆出发审视韩美关系。说这部影片有着侯孝贤的长镜头美学趣味,在于它同样以一个近乎历史老人的视点观看,景观默识的在人物调度与空间处理之中召唤集体性的情感**忆。也就是说,影像所包涵的生活常态并不是简单的依附镜头内的时间流逝,而是承载历史纵深的。区别在于李光模并不像侯导那样追求极端的仪式感,透亮与唯美。
色彩和镜头皆美不胜收;侧面描摹战争的题材并不罕见,难得这么隐忍凝重。
故乡之春,这名字真好听。2001年的片子为什么画面那样模糊。
舒缓的钢琴,暖暖的色调,冷静的镜头,一代人的爱与哀愁。
韩国版童年往事,最后的献词很感人
笔记:李光模和洪尚秀、李沧东被称为三人三色的作家主义导演。固定镜头和长镜头构成了整部影片,处理不同景别时采取独特的机位,比如出现学校、洗晒军*的镜头,更多是俯瞰的大远景。中间自发组织的葬礼,途中与美***相遇,队伍后面的孩童赶忙追去。东西方两种文化的冲撞,跟台湾导演王童在《红柿子》的结尾有着共通之处。美国人的介入是**战争带给韩国人的最大变化,金基德的《收件人不明》里,这一种下的恶果产生了极其震撼的破坏力。
《故乡之春》 李光模 1998年 这个世界上一影成名的导演并不多,李光模算一位,在韩国其地位与洪常秀,李沧东并列,被誉为“三人三色”,是韩国电影美学的开拓者,只是20多年来只拍了一部电影,所以超级的小众,但也足以名留百年,因为这部电影是韩国建国初期的特殊影像。 这部电影超级的挑观众,可能要先补课一下南北战争,了解下韩国的建国历史才能看懂。电影的叙述方式很平静,内容很隐晦,以小孩子天真的视角来观看成年人的生存规则,以及战争笼罩下老百姓不可控的个人命运。 整部电影的风格跟侯孝贤的超级的像,故事的叙述节奏与讲述甚至比他还妙,特别是小人物苍凉的背影。不过也有一个很大的缺点,就是黑幕字卡太出戏了,让整部电影四分五裂。
侯孝贤,王童的风格,几乎都是中远镜头,影片中人物的脸都看不清楚.