我的十个同学
1977年,在展开对“***”否定知识分子的地位与作用的“两个估计”的辩论中,西南大学***方敏赴各地调查一些毕业同学在工作中的表现,以便为辩论提供事实依据。方敏首先调查了在大学里埋头搞科研的俞庆东。“*****”中,俞曾被当作“白专典型”批判,孩子因此得病,妻子整天忧心忡忡。在农业技术推广站,方敏拜访了周梦家。为了扎根农村,周梦家将自己的名字改成周安农,并决心与农村姑娘结婚。主动要求在高山气象站工作的严松同学,十年不下山,方敏深为他的献身精神所感动。在海滨疗养院,方敏见到了横遭批斗、毒打,头上伤疤未愈的同学李大志。李大志原在一家化工厂当保管员,为了改变工厂被污染的环境,他和工人师傅一起从事消除废气的实验 。没想到这件事触怒了厂里的帮派分子,他们将他打伤并关押起来。当方敏去访问同班好友沈玉洁时,她却已离开了人世。原来小沈毕业后在县里当教师,后下放到公...
教育系统肃清**影响的老影片,其实影片叙述结构挺好,通过一个调查的视角,全面展现当年知识分子的生活现状,有的人在坚守岗位,有的人坚持理想,有的人困扰于生活,有的人迷失于现实,有的人活着,有的人死了。表演很真诚,也很话剧式。
**刚结束,那个**的知识分子的遭遇和心结
当代知识分子“黑暗”崛起的心声~ 20141025
主体不是教育,但教育又是灵魂。现代知识分子,皮毛也,非士;士,风骨也。
6/10,当他们发现自己还需要知识分子时,于是就走了这样作品。电影的结构还是比较有新意,主次两条线索发展,结尾汇聚在一起。主演杨雅琴本身就是70年代红人既得利益者,也许她也很难把握自身命运吧。
距离那段特殊的**有点久远了。有点理解不了。觉得很压抑
庶几可以当作本朝正史最先一遭对那十年知识分子境遇的定论
演技问题是**所就啦,剧本很能反映**问题。
內容很應景,表演夸張,劇情套路化。看到演職員表裡有歐陽奮強。終於在片尾看到了,演一個不想讀書的少年,出場不到三分鍾。